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概要

ことばの教育の力
「自由の相互承認」の実質化をめざして
佐藤慎司 稲垣みどり 苫野一徳編著
明石書店
出版年月日
2025/02/20
ISBN
9784750358932

利用状況

要旨・目次

要旨
何のためにことばを教えているのか、ことばの教育にはどんな力があるのか。一人ひとりが“自由”になるためには、その一人ひとりが他者の“自由”もまた承認すること―“自由の相互承認”の原理を公教育の本質におき、これまでの言語教育・言語政策を検証し、どう実質化していけるのかを論じる。
目次
  • 第1章 教育にとって「言葉」とは何か?(苫野一徳)
  • 第2章 未来を創ることばの教育と“自由の相互承認” ことばの教育において“自由の相互承認”という土台を作るために(佐藤慎司)
  • 第3章 他者との言葉における「確かなもの」について 対話思想およびW・ベンヤミンの初期言語論を手がかりとして(川本健二)
  • 第4章 言語を主体に戻す教育の場 「理解する主体」を育てる日本語授業の実践(守時なぎさ)
  • 第5章 言語を使ったコミュニケーションにおける不公平さ(山崎直樹)
  • 第6章 オランダでの日本語教師人生を振り返って 現象学的教育学者「ヴァン・マーネン」のペダゴジー等から学ぶ(井上富美子)
  • 第7章 現象学的言語本質論に根ざした言葉の教育の実践 リベラルアーツ教育における「本質観取」の対話実践の報告(稲垣みどり)
  • 第8章 教室を自由の相互承認を育てる場にするために必要なこと 重要なのは学習者を信頼すること(若井誠二)
  • 第9章 教育哲学と教育原理に基づく英語教育 詩的機能が織りなすことばの世界(綾部保志)
  • 第10章 社会の隣人とつながり、共に生きる力を育む 高校生を対象とした隣語教育の実践(澤邉裕子)
  • 第11章 自分のことばを持つための教師教育 「ことばの教育」に携わる教師自身のことばを育む(奥村三菜子)
日外アソシエーツ「BOOKデータASPサービス」より

詳細

所蔵区分
所蔵中
和洋区分
和書
書名,巻次,シリーズ名 ことばの教育の力 「自由の相互承認」の実質化をめざして
著者名 佐藤慎司 稲垣みどり 苫野一徳編著
ISBN 9784750358932
注記 参考文献あり
出 版 地 東京
出 版 者 明石書店
出版年月日 2025/02/20
ペ ー ジ 329p
サ イ ズ 19cm
分類記号
807 研究.指導法.言語教
著者記号 Sa85
保管場所
大学図書館
配架場所
地下/一般図書架
件名 言語教育 言語教育

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所蔵1 冊
  • 1
    ラベル
    • 分類記号807
    • 著者記号Sa85
    • 副本記号
    登録番号

    206234

    分類記号
    807
    著者記号
    Sa85
     
    保管場所
    大学図書館
    配架場所
    地下/一般図書架