所蔵一覧

概要

教員志望学生の不安や悩みをどう理解するか
現代アメリカにおける支援実践から
太田知実著
学文社
出版年月日
2025/02/25
ISBN
9784762034084

利用状況

要旨・目次

目次
  • 序章 教員養成において教員志望学生はどう理解されてきたか
  • 第1章 現代アメリカ教員養成における学生への「期待」とその課題―主導的論者としてザイクナーとスリーターに着目して―
  • 第2章 大学における教員志望学生への支援の展開―ニューヨーク市立大学クイーンズカレッジの実践に着目して―
  • 第3章 地域における教員志望学生への支援の展開―ボール州立大学の地域実習を主軸とする実践に着目して―
  • 第4章 現代アメリカ教員養成における教員志望学生への理解の転換―ジャップらによる主導的論者への批判を対象として―
  • 第5章 入職後の若手教員支援制度の創設―ニューヨーク市サウスブロンクスにおける保護者組織の試み―
  • 終章 現代アメリカにおける教員志望学生・若手教員への理解と支援
  • 補論 現代アメリカにおける多文化教育を基盤とした教員養成の展開
著者紹介
太田 知実
1992年大阪府生まれ。神戸大学発達科学部卒業、同大学院人間発達環境学研究科博士課程修了。博士(教育学)。現在、聖隷クリストファー大学助教。専攻は、教師教育学・教育制度論。主要論文「米国教員養成制度の“場の拡張”に伴う志望者理解の転換とその意義―人種問題の克服をめぐる論争と地域に根ざす新たな実践へ―」『日本教育制度学会紀要特別号―教育制度学研究の成果と展望』(2023)(優秀論文賞受賞)など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
日外アソシエーツ「BOOKデータASPサービス」より

詳細

所蔵区分
所蔵中
和洋区分
和書
書名,巻次,シリーズ名 教員志望学生の不安や悩みをどう理解するか 現代アメリカにおける支援実践から
著者名 太田知実著
ISBN 9784762034084
注記 参考文献: p177-185
出 版 地 東京
出 版 者 学文社
出版年月日 2025/02/25
ペ ー ジ viii, 197p : 挿図
サ イ ズ 22cm
分類記号
373.7
著者記号 O81
保管場所
大学図書館
配架場所
地下/一般図書架
件名 教員養成 アメリカ合衆国 -- 教育 教員養成 -- アメリカ合衆国

所蔵一覧

所蔵1 冊
  • 1
    ラベル
    • 分類記号373.7
    • 著者記号O81
    • 副本記号
    登録番号

    206276

    分類記号
    373.7
    著者記号
    O81
     
    保管場所
    大学図書館
    配架場所
    地下/一般図書架