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概要

人と社会をつなぐ評価

孤立化と分断を超えて

南浦涼介 [ほか] 編著

東信堂

出版年月日

2025/01/31

ISBN

9784798919492

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要旨

ナラティブがつくり出す、教育評価の新たな境地へ！日本の生産年齢人口の低下および外国人児童の増加に伴い、外国人の日本社会へのシームレスな接続が喫緊の課題になっている。日本語教育は、教室内の言語学習を越え、社会参加のための教育もふまえた新たな時代に突入しつつある。その評価基準も、ペーパーテストで測られる数値化されたものだけでなく、新たな改革が必要だ―。「ナラティブ評価」という新たな基準を提唱し、日本語教育のさらなる奥行きと広がり、さらに教育学との架橋と拡張を捉えた評価理論と実践の書！

なぜ、今、教育評価なのか。それを日本語教育で語るのか―孤立・分断をふせぎ、社会をつなぐことに誰もがかかわれるために
第１部　理論編―人と社会をつなぐナラティブ評価（教育評価研究の系譜と「評価」概念の問い直し
日本語教育における評価研究の系譜
人と社会をつなぐ評価―ナラティブ評価の可能性）
第２部　実践史編―実践史の中のナラティブ評価（善元幸夫の実践からナラティブ評価を発見する
総合活動型日本語教育における評価再考―ナラティブ評価という観点から）
第３部　実践編―社会とつなぐ実践とナラティブ評価（出会いと学びのデザイン―にっぽん多文化共生発信プロジェクトの試み
「生活者としての外国人」と地域をつなぐ実践―ラジオ番組制作を通じた共創と越境の試み
声と姿でつなぐ子どもたちと学校・地域―基町小学校の学校づくり
多様な言語観・言語学習観を考える―日米ビデオ作成協働プロジェクトにおける交流活動の事例から）

著者紹介

佐藤慎司: コロンビア大学ティーチャーズカレッジ人類学と教育プログラム博士課程修了、博士（Ｐｈ．Ｄ）。ハーバード大学、コロンビア大学、ミドルベリーサマースクール等を経て、現在、プリンストン大学日本語プログラムディレクター、Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｌｅｃｔｕｒｅｒ。専門は、教育人類学と日本語教育(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
南浦涼介: 広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。山口大学、東京学芸大学を経て、広島大学大学院人間社会科学研究科准教授。専門は教育方法学、外国人児童生徒教育、日本語教育学、社会科教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
三代純平: 早稲田大学大学院日本語教育研究科博士後期課程修了、博士（日本語教育学）。仁川外国語高等学校、徳山大学等を経て、武蔵野美術大学造形学部教授。専門は、日本語教育におけるライフストーリー研究と実践研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
石井英真: 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程修了、博士（教育学）。京都大学大学院教育学研究科教育実践コラボレーション・センター、神戸松蔭女子学院大学を経て、京都大学大学院教育学研究科准教授。専門は教育方法学（学力論、カリキュラム論、授業論、教育評価論、学校改革論）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
中川祐治: 広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（学術）。別府大学、福島大学を経て、大正大学文学部教授。専門は日本語教育学（地域日本語教育、外国人児童生徒等教育）、日本語学（日本語史）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)

日外アソシエーツ「BOOKデータASPサービス」より

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所蔵区分	所蔵中
和洋区分	和書
書名,巻次,シリーズ名	人と社会をつなぐ評価孤立化と分断を超えて
著者名	南浦涼介 [ほか] 編著
ISBN	9784798919492
注記	その他の編著: 三代純平, 石井英真, 中川祐治, 佐藤慎司文献: 章末
出版地	東京
出版者	東信堂
出版年月日	2025/01/31
ページ	vi, 265p
サイズ	21cm
分類記号	810.7
著者記号	H77
保管場所	大学図書館
配架場所	地下/一般図書架
件名	日本語教育(対外国人) 教育評価日本語教育教育評価

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ラベル
- 分類記号810.7
- 著者記号H77
- 副本記号
登録番号
206348

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分類記号
810.7

著者記号
H77

保管場所
大学図書館

配架場所
地下/一般図書架

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