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概要

かかわりの教育学 ; [1]
教育役割くずし試論
岡田敬司著
ミネルヴァ書房
出版年月日
1993/05
ISBN
4623023095

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要旨・目次

目次
  • 第1章 権力的かかわり(権力とは何か
  • ピアジェの道徳性発達理論について
  • 発達心理学における拘束内在化研究によせて
  • 精神分析理論における拘束内在化の問題
  • 権力的かかわりの限界)
  • 第2章 権威的かかわり(ランゲフェルドにおける教育的権威の擁護
  • ロブロの権威批判
  • モデルとしての権威
  • 権威と集団規範
  • 権威による教育の効用と限界)
  • 第3章 認知葛藤的かかわり(コールバーグ派の道徳性発達研究
  • ペレ・クレルモンの認知葛藤研究
  • モスコヴィッシの少数派影響の研究
  • 認知葛藤の形成作用の前提と限界)
  • 第4章 受容的・呼応的かかわり(ロジャーズの理論
  • ブーバーの理論
  • 受容的・呼応的かかわりは本来的関係を回復する)
  • 終章(発達の最近接流領域とかかわり
  • 発達段階とかかわりのかたち
  • 対話について
  • かかわりとビジョン)
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詳細

所蔵区分
10 所蔵中
和洋区分
和書
書名,巻次,シリーズ名 教育役割くずし試論 かかわりの教育学 ; [1]
著者名 岡田敬司著
ISBN 4623023095
出 版 地 京都
出 版 者 ミネルヴァ書房
出版年月日 1993/05
ペ ー ジ 6, 239, 4p
サ イ ズ 20cm
分類記号
371 教育学.教育思想
著者記号 O38
保管場所
90 大学図書館
配架場所
30 地下/一般図書架
件名 BSH:教育学

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