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概要

発達障害支援につなげる包括的アセスメント
: electronic bk
萩原拓著
金子書房
出版年月日
2021/04
ISBN
9784760832835

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要旨・目次

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要旨
“当事者の特性や生活実態をどう把握するのか”“具体的にはどのように効果的な支援につなげるのか”支援と一体化した包括的アセスメントを進めるために、本書では、アセスメントや支援に関する実践的な情報を提供する。
目次
  • 第１章　支援におけるアセスメントの機能（連続しているアセスメント
  • 包括的アセスメントの必要性　ほか）
  • 第２章　フォーマル・アセスメントの実践的活用（フォーマル・アセスメントの実際
  • アセスメント・バッテリーに加える標準化検査　ほか）
  • 第３章　インフォーマル・アセスメントの意義と実践（包括的アセスメントにおける「インフォーマル」なアプローチ
  • インフォーマル・アセスメントのデータ　ほか）
  • 第４章　支援につながるアセスメント・データの分析（アセスメント・データをどうまとめるか
  • データをまとめる際のポイント　ほか）
  • 第５章　包括的アセスメントの実践―事例の紹介（幼児の事例
  • 小学生の事例　ほか）
著者紹介
萩原 拓
北海道教育大学旭川校教育発達専攻特別支援教育分野教授。立教大学文学部心理学科卒業。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）。米国カンザス大学教育学部特殊教育学科自閉症・アスペルガー症候群研究プロジェクトコーディネーターおよび非常勤教員を経て、現職。ライフステージを通した、自閉症スペクトラム障害をはじめとする発達障害に関する研究、検査開発、包括的アセスメントおよび支援、支援者・専門家養成に携わる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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詳細

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所蔵区分
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和洋区分
和書
書名,巻次,シリーズ名 発達障害支援につなげる包括的アセスメント : electronic bk
著者名 萩原拓著
ISBN 9784760832835
注記 【スマホ・読上】 引用文献: p137-140
出 版 地 東京
出 版 者 金子書房
出版年月日 2021/04
ペ ー ジ vii, 141p : 挿図
サ イ ズ 21cm
分類記号
378.8
著者記号 H14
保管場所
大学図書館
配架場所
電子所蔵
件名 発達障害 発達障害 -- アセスメント
電子図書アクセスURL https://elib.maruzen.co.jp/elib/html/BookDetail/Id/3000102953

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